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Se préparer à la mise en place d'une AFEST
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Description : 
Qu’est ce que l’AFEST, quels sont ses avantages pour ma structure ? Quels sont les écarts entre les ressources dont nous disposons et les attendus de l’AFEST ? Comment définir les contours de notre projet et mobiliser mes collègues autour de l’AFEST ? Autant de questions qui trouveront une réponse au cours de cette formation. Pour aller plus loin, vous pouvez participer à la formation : Construire et s’outiller pour un projet d’Action de Formation En Situation de Travail.
Objectifs pédagogiques : 

Objectif professionnel
S’engager dans une démarche AFEST : Action de Formation En Situation de Travail.

Objectifs opérationnels et évaluables
A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de : 

  • Identifier les enjeux, les étapes et les acteurs de l’AFEST
  • Conduire un diagnostic interne préalable à la mise en place d’un projet d’AFEST
  • Mobiliser l’équipe autour d’un projet d’AFEST

Pré-requis :

  • Avoir la volonté de mener des actions de formation en situation de travail
  • Vous pouvez avoir réalisé un entretien et/ou un auto-diagnostic AFEST proposé par INAÉ, prendre contact avec Candice VALERY : c.valery@inaenouvelleaquitaine.org
  • Disposer d’un ordinateur durant l’ensemble de la formation et d’un espace adapté à la formation et équipé d’une connexion Internet
Méthodes pédagogiques et évaluation : 

Méthodes pédagogiques
Formation inter-entreprise collective multimodale, en présentiel et à distance (synchrone et asynchrone.)

  • Questionnaire préalable à la formation
  • Méthodes participatives et actives privilégiant l’échange et la prise de recul sur ses pratiques
  • Alternance de travaux en sous-groupes, d’apports conceptuels et méthodologiques en lien avec l’expérience et l’environnement des stagiaires
  • Ressources documentaires mises à la disposition des stagiaires pendant et après la mise en oeuvre de l’action de formation (ex : Grilles Pluriel Conseil pour la réalisation des diagnostics d’opportunité et de faisabilité, …)

Modalités d’évaluation

  • Évaluations formatives et pédagogiques en cours et en fin de formation
  • Questionnaire de satisfaction en fin de formation

Sanction : Remise d’un certificat de réalisation

Indicateurs de résultats :

Nouvelle action de formation, pas de statistiques disponibles.

Détails du programme : 

Introduction, présentation du programme et recueil des attentes

Jour 1 : Présentiel 7h
Séquence 1 : Ce qui différencie la formation interne de l’AFEST
Besoins et pratiques des participants
Apports conceptuels
Séquence 2 : Les points clés de l’AFEST
Les 5 points clés de l’AFEST :

  • Cadrage du projet, Analyse du travail, Ingénierie pédagogique, Formation des formateurs AFEST, Formalisme et traçabilité (attendus des financeurs)

Ecarts entre les pratiques/ressources existantes dans les structures et les prérequis de l’AFEST

Jour 2 : 3,5 heures
Séquence 3 : Les outils du diagnostic interne et leur mise en oeuvre
Notions de diagnostics d’opportunité et de faisabilité
Les outils du diagnostic et du cadrage du projet

Intersession : Temps de travail estimé : 0,5 jour à 1 jour selon la taille de la structure
Réalisation des participants des diagnostics d’opportunité et de faisabilité

Jour 3 : A distance : 3,5 heures
Séquence 4 : La mobilisation de l’équipe autour du projet
Retours d’expérience des participants
Les avantages et points d’attention d’un projet d’AFEST identifiables par les participants
Les étapes et acteurs de la mise en oeuvre du projet